补充资源
Additional Resources
以下为原文列出的补充资源，中文标题为本项目译名，年份和链接按所提供文本保留，未逐项另行查阅。
Holly Bohart 与 Rossella Procopio（编）：《聚焦幼儿：观察与评估》。华盛顿特区：美国幼儿教育协会，2018年。（请参阅其中涉及婴幼儿的文章。）
Bohart, Holly, and Rossella Procopio (eds.). Spotlight on Young Children: Observation and Assessment. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, 2018. (See articles that include infants and toddlers.)
加利福尼亚州教育部与 WestEd：《婴幼儿照护：文化敏感性照护指南》，第2版。加利福尼亚州萨克拉门托，2013年。
California Department of Education and WestEd. Infant/Toddler Caregiving: A Guide to Culturally Sensitive Care, 2nd ed. Sacramento, CA, 2013.
幼儿心理健康咨询中心：《婴幼儿气质工具（IT3）》。华盛顿特区：乔治城大学儿童与人类发展中心，2012年。
Center for Early Childhood Mental Health Consultation. Infant Toddler Temperament Tool (IT3). Washington, DC: Georgetown University Center for Child and Human Development, 2012.
州级儿童照护能力建设中心：《婴幼儿资源指南——观察：善于思考的观察者所用的策略》。华盛顿特区：美国卫生与公众服务部、儿童与家庭管理局、儿童照护办公室，2018年。
Child Care State Capacity Building Center. Infant/Toddler Resource Guide – Observation: Strategies for Thoughtful Observers. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services, Administration for Children and Families, Office of Child Care, 2018.
Linda Groves Gillespie 与 Jan D. Greenberg：〈摇摇滚滚：通过支架式支持促进婴幼儿学习〉。《幼儿》（Young Children）第72卷第2期（2017年），第90—92页。
Gillespie, Linda Groves, and Jan D. Greenberg. "Rocking and Rolling: Empowering Infants' and Toddlers' Learning Through Scaffolding." Young Children 72, No. 2 (2017): 90–92.
美国卫生与公众服务部、儿童与家庭管理局、开端计划办公室。华盛顿特区。
U.S. Department of Health and Human Services, Administration for Children and Families, Office of Head Start. Washington, DC.
Lisa Zbar、Claire Lerner：《通过观察学习》［DVD］。华盛顿特区：Zero to Three，2003年。
Zbar, Lisa; Claire Lerner. Learning Through Observation [DVD]. Washington, DC: Zero to Three, 2003.